我喜欢每天的户外时光
总能无忧无虑地
跟小伙伴们玩耍
我也喜欢老师们讲的故事
因为在故事中
我总是那个最最重要的角色！
在森林中
我小心翼翼地通过吊桥
这次我是跳的超高的小青蛙
而有时
我需要跟我的小伙伴
同心协力达成目标
为了把“食物”运送过桥
我们必须要通力合作
为了躲避掉落的陨石
我的小伙伴要时刻保护我
这样的两点爬行
对我们彼此的上肢力量
都是一个极大的挑战
奥，放松环节也是我最喜欢的呢
这个时候
我的小手小脚
总是有无穷的变幻
吸气呼气间
我好像又充满了活力
教师解读：
我国教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，在“健康”一章中提出这样的教育建议：“应激发幼儿参加体育活动的兴趣，经常和幼儿一起在户外运动和游戏。”
对学龄前幼儿来说，游戏是无负担而愉悦的，并且形象生动的事物更容易激发他们的想象。因此，老师们往往将故事融入在每一个体育游戏当中——故事不仅可以提高儿童的积极性，激发他们的兴趣和想象力，通过故事，老师和孩子可以一起探索、尝试不同的运动方式和更多的游戏。老师们会为每一节课设计一个基础的故事框架，在课程执行的过程中又会根据不同的情况随机应变。
同时，《指南》还“鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动”。故而，在每个故事中，老师们必然会设计有一个协作的游戏任务，即小朋友需要通过合作完成。协作游戏在锻炼基本动作的同时，也起着发展孩子情感和社交的重要作用。与他人协作，孩子们必须要在过程中学习为他人提供帮助，促进小团体之间的凝聚力；还可以在轻松友好的环境中提高协作解决问题的能力；最终达成目标，孩子们能体验到双倍的成就感。
无论是故事，还是协作游戏，我们的目标只有一个——让体能活动变得有趣又安全，让孩子对它充满期待！