您好,欢迎进入艾尔思蒙特梭利教育官网,意大利蒙特梭利国家工程!
10 发布时间: 2019 . 04
周末阳光正好,小伙伴都忙着开party,艾尔思儿童之家也忙了起来——忙着迎接家长和孩子参观体验。为了让大家更全面、更深入、更细致地了解儿童之家,我们周末也对外开放,您只需要提前预约,即可带孩子参加免费体验课程。      目前,艾尔思儿童之家有两个班级,分别为Nido Ic 班(6个月—3岁)和Casa班(3岁到6岁)。为了保证体验质量,我们将早已预约好的家长分为上午和下午两组,每组不超过5位孩子,体验时间为2小时。      传统的教育中,老师A向学生B呆滞地传授知识,学生只能被动地接受。而蒙特梭利教育认为“孩子是主角”,老师A打造一个“丰富的、有准备的、平和的”环境,学生B在这个环境中,通过教具C学习成长。蒙特梭利国家工程主席斯格博拉先生强调,教具是无声的,环境是宁静的,但每一套教具都会向不同的孩子讲述不同的故事。所以,体验课期间,家长们只是在远处静静地观察自己的孩子自由地“工作”。       Nido Ic 班孩子年龄较小,环境布置应该和家庭一样温馨舒适,宁静平和。下面,我们来看看他们在体验课上都在干什么吧。7个月大的小新躺了一会后,开始忙了起来(Nido Ic 班)1岁6个月的团子正在舀绿豆(Nido Ic 班)面条和Amy老师一起修补音谱(Nido I...
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08 发布时间: 2019 . 01
2018年10月20日下午,在一个温馨的会议场地里,意大利(成都)儿童之家和一群心怀教育梦想的蒙特梭利教育追随者,在这里迎来了他们与成都的家长和孩子的第一次见面……会议在铜铃声中开始在蒙特梭利的教室里,孩子们只要一听到铃声,就会立马停止活动,静止等待;这是蒙特梭利教室里的大家共同遵守的规则,孩子们知道这是一个非常重要的信号;现场的所有来宾在第一次听到铃声时,就能不约而同的遵守蒙特梭利的规则。意大利(成都)儿童之家纯正蒙特梭利婴幼儿教育分享会在铜铃声中拉开序幕。和平教育的火种来到成都       象征着纯正蒙特梭利教育和和平教育的火种,在意大利蒙特梭利国家工程第三届荣誉毕业生陈苹老师和意大利(成都)儿童之家老师们的守护下来到了成都,来到了分享会。大家也都怀着对教育的一颗真诚的心迎接火种的到来。  心怀梦想的教育者分享       国家工程是如何走进中国,意大利儿童之家又是如何来到成都的呢?一直怀揣梦想、坚持追随纯正蒙特梭利教育、尊敬的陈苹老师,向现场来宾讲述了这些鲜有人知的故事;作为一位从事了0-18岁教育研究三十余年的教育者,陈苹老师先从一名母亲的角度出发,以自己的亲身经历跟大家分享了自己对于教育的理解;当过大学教师,也曾担任了多年的幼儿园园长,陈苹老师也向大家阐述了早期教育的重要性...
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25 发布时间: 2018 . 12
暖冬临近、阳光正好2018年11月25日意大利(成都)儿童之家开启了十一月的面对面沙龙活动以0--3岁《生命之初的洞见》为主题大家再次相聚在这个温馨的空间下午两点整家长们纷纷签到进场01其实孩子在妈妈的肚子里就开始感官发育了出生前婴儿就有一个活跃的精神生活出生后她不知道怎么表达我们成人首先要简化她适应环境的过程缓慢而柔和的去对待一个刚出生的婴儿02     在生命初期的关爱中,给予孩子一个适合并能感官探索的育儿筐是我们成人的应该准备的,在出生后需视觉上刺激所设置的渐变吊饰,是为孩子更好完成视觉的发展;舒适、能自由活动的蒙特梭利式小床、在家庭与亲子中心的环境创设是需要符合孩子,一切那么温润,那么宁静。03我们不仅仅要在科学层面去了解孩子还需要家长身体力行的去感受孩子的世界  非语言沟通体验:喂食蒙上眼关闭视觉感官对环境和实物的未知成人也会产生焦虑和不安全感!04通过体验我们一起听到了来自家长作为“孩子”/作为“喂食者”/作为“观察者”各个视角的表达05最后,大家通过一段视频看到了一个在蒙特梭利环境中成长的2岁孩子独立地为爸爸作了一杯咖啡从整个过程中我们看到他的动作和秩序感都得到了足够的发展END 孩子是一个无穷无尽的宝藏并不是一张白纸他们的生命里蕴藏了巨大的能量只要给予恰当的环境和协助他们的能力将会得以最大化的发展成人,做好...
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20 发布时间: 2018 . 11
暖冬临近、阳光正好2018年11月25日意大利(成都)儿童之家开启了十一月的面对面沙龙活动以0--3岁《生命之初的洞见》为主题大家再次相聚在这个温馨的空间下午两点整家长们纷纷签到进场01其实孩子在妈妈的肚子里就开始感官发育了出生前婴儿就有一个活跃的精神生活出生后她不知道怎么表达我们成人首先要简化她适应环境的过程缓慢而柔和的去对待一个刚出生的婴儿02     在生命初期的关爱中,给予孩子一个适合并能感官探索的育儿筐是我们成人的应该准备的,在出生后需视觉上刺激所设置的渐变吊饰,是为孩子更好完成视觉的发展;舒适、能自由活动的蒙特梭利式小床、在家庭与亲子中心的环境创设是需要符合孩子,一切那么温润,那么宁静。03我们不仅仅要在科学层面去了解孩子还需要家长身体力行的去感受孩子的世界  非语言沟通体验:喂食蒙上眼关闭视觉感官对环境和实物的未知成人也会产生焦虑和不安全感!04通过体验我们一起听到了来自家长作为“孩子”/作为“喂食者”/作为“观察者”各个视角的表达05最后,大家通过一段视频看到了一个在蒙特梭利环境中成长的2岁孩子独立地为爸爸作了一杯咖啡从整个过程中我们看到他的动作和秩序感都得到了足够的发展END 孩子是一个无穷无尽的宝藏并不是一张白纸他们的生命里蕴藏了巨大的能量只要给予恰当的环境和协助他们的能力将会得以最大化的发展成人,做好...
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16 发布时间: 2018 . 10
2018年10月20日下午,在一个温馨的会议场地里,意大利(成都)儿童之家和一群心怀教育梦想的蒙特梭利教育追随者,在这里迎来了他们与成都的家长和孩子的第一次见面……会议在铜铃声中开始在蒙特梭利的教室里,孩子们只要一听到铃声,就会立马停止活动,静止等待;这是蒙特梭利教室里的大家共同遵守的规则,孩子们知道这是一个非常重要的信号;现场的所有来宾在第一次听到铃声时,就能不约而同的遵守蒙特梭利的规则。意大利(成都)儿童之家纯正蒙特梭利婴幼儿教育分享会在铜铃声中拉开序幕。和平教育的火种来到成都       象征着纯正蒙特梭利教育和和平教育的火种,在意大利蒙特梭利国家工程第三届荣誉毕业生陈苹老师和意大利(成都)儿童之家老师们的守护下来到了成都,来到了分享会。大家也都怀着对教育的一颗真诚的心迎接火种的到来。  心怀梦想的教育者分享       国家工程是如何走进中国,意大利儿童之家又是如何来到成都的呢?一直怀揣梦想、坚持追随纯正蒙特梭利教育、尊敬的陈苹老师,向现场来宾讲述了这些鲜有人知的故事;作为一位从事了0-18岁教育研究三十余年的教育者,陈苹老师先从一名母亲的角度出发,以自己的亲身经历跟大家分享了自己对于教育的理解;当过大学教师,也曾担任了多年的幼儿园园长,陈苹老师也向大家阐述了早期教育的重要性...
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08 发布时间: 2021 . 07
不知道各位宝爸宝妈是否有这样相似的经历。“妈妈,妈妈,你在洗菜吗?我也想要试试。”“那你来吧。”(几分钟后)“哎呀,你怎么弄得到处都是,快停下!”“爸爸,我自己来穿鞋。”“不行,你动作太慢了,等你再长大一点吧!”...... 成人总以“他还小”“他做不好”“他动作太慢了”等等借口,代替孩子做事情,觉得这样省时省力。可是当我们这样做的时候,却完全忽视了孩子内心的需求。玛丽亚·蒙特梭利博士亲自设计了日常生活教育,其目的是给予孩子与日常生活息息相关的教育,并帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技能,培养孩子的手眼协调能力、秩序感、独立性和专注力。“什么是日常生活教育”蒙特梭利博士说“凡属日常生活的一切活动都可以纳入日常生活教育当中。” 蒙特梭利教室里的教具都是由简单到复杂、由浅入深、层层递进,同时这些教具也是孩子在家里或者周围环境中非常熟悉的物品,比如:碗、勺子、剪刀等等。这些孩子熟悉的物品,会帮助孩子自然地从家的环境过渡到教室的环境中。“日常生活教育包含哪些内容”日常生活教育包含:基本活动、照顾自己、照顾环境、与人建立联系、集中注意力与自控。01 基本活动刚来到蒙特梭利教室的孩子,老师会给他展示如何正确抬椅子、如何打开和收起工作毯、如何正确取托盘等等。这些看似简单的工作,却能帮助孩子在教室里建立常规。02 照顾自己作为成人,我们在生理上可以很好的照顾自...
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01 发布时间: 2021 . 07
今天,2021年7月1日中国共产党诞辰100周年纪念日。经过无数前辈们的牺牲,新中国在中国共产党的领导下跨进了新的篇章。作为在崭新的时代里出生的我们,在接过前辈的交接棒时,也要学习以不负历史的自强精神,去开启新的征程。 老师给孩子们讲解党旗的含义镰刀与锤子,简单却有力。旗面为红色,红色象征革命,黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队,代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。老师在给孩子们播放《中国共产党百年述职报告》100年的重要剪影一幕幕的呈现在孩子们的面前,从兵荒马乱民不聊生的近代,到国富民强的现代,孩子们都看得非常认真。在看完视频后老师的讲解与提问也得到了孩子们积极地回应,他们踊跃回答着祖国在自己眼里的样子,也明白了自己如今身处的明亮教室与美好的生活是怎么得来的。那些他们不曾经历过的,原来并没有远去,而是被小心珍藏在了一代又一代的中国人心里。孩子们在观看《理想照耀中国》的第十三集隔着屏幕与近百年的时光与在渣滓洞中被迫害的小路对视,同样年幼的脸庞上不变的是耀眼的笑容以及对美好未来的期待。老师与孩子们一起制作手工党旗和中国地图孩子们专注而认真,将自己的热情关注在手工制作上。100年是回首往昔不改初心,100年是启程新征壮志依旧。党的100周年即将过去,新的挑战和机遇也随之而来,在未来的,中国共产党也将团结带领中国人民踏上实现第二...
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30 发布时间: 2021 . 06
Teaching English as an additional language in Montessori class“蒙特梭利环境”里的外语教学    “Prepared Environment”, a frequently used word in Montessori education, is an important factor for children who are learning English in addition to another language or languages being spoken at home. A Montessori prepared environment is particularly suitable for facilitating second language acquisition and requires little adaptation to meet the needs of children learning English who are being immersed in the language.    “有准备的环境”是蒙特梭利教学中的高频词,对于打算将英语作为第二或第三语言的孩子来说,它同样也是其语言学习过程中一个至关重要的因素。一个有准...
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22 发布时间: 2021 . 06
我喜欢每天的户外时光总能无忧无虑地跟小伙伴们玩耍我也喜欢老师们讲的故事因为在故事中我总是那个最最重要的角色!                 在森林中我小心翼翼地通过吊桥 这次我是跳的超高的小青蛙而有时我需要跟我的小伙伴同心协力达成目标为了把“食物”运送过桥我们必须要通力合作 为了躲避掉落的陨石我的小伙伴要时刻保护我这样的两点爬行对我们彼此的上肢力量都是一个极大的挑战奥,放松环节也是我最喜欢的呢这个时候我的小手小脚总是有无穷的变幻吸气呼气间我好像又充满了活力教师解读:   我国教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,在“健康”一章中提出这样的教育建议:“应激发幼儿参加体育活动的兴趣,经常和幼儿一起在户外运动和游戏。”   对学龄前幼儿来说,游戏是无负担而愉悦的,并且形象生动的事物更容易激发他们的想象。因此,老师们往往将故事融入在每一个体育游戏当中——故事不仅可以提高儿童的积极性,激发他们的兴趣和想象力,通过故事,老师和孩子可以一起探索、尝试不同的运动方式和更多的游戏。老师们会为每一节课设计一个基础的故事框架,在课程执行的过程中又会根据不同的情况随机应变。   同时,《指南》还“鼓励幼儿和同伴一起开展体...
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07 发布时间: 2021 . 04
◐◑◒◓◔◕在不同的教学法和教学理念中,都会提及“敏感期”一词,而敏感期对于许多关注教育的家长来说也是耳熟能详了!可依然伴随着许多问题!     0~6岁阶段到底有几个敏感期? 敏感期究竟是一个什么样的阶段? 他能如何帮助我们了解儿童?在不同的教学法中,对敏感期都有不同的划分!有的说8个,有的说12个,甚者还有划分出18个敏感期的!这不由得让我想起了“考试划重点”这个例子!不知道大家能否想象到,整本书都被划成了五颜六色的不同重点的画面!重点划的多了,还能分得清重点么?同理,“敏感期”多了,还“敏感”吗?让我们今天一起来——再谈敏感期!再谈敏感期“敏感期”从何而来敏感期这个理论,是玛丽亚·蒙特梭利从一个荷兰的植物学家——福利雷特的研究中得来的。他所研究的是蝴蝶幼虫的成长过程。在这位植物学家的实验中,他发现蝴蝶幼虫在出生之后就能够很自主地爬向它们所需要的食物,根本不需要教育,很明显它们有一种独特的敏感性。玛丽亚·蒙特梭利在《童年的秘密》中用了这样的比喻:幼虫是被光吸引的,它会往光亮的地方爬去,直到爬到树枝的顶端,等到它没有可以再往上爬的地方时,它会感到很饿,树上长的叶子就是它的食物,这个期间结束之后,它就可以吃别的食物了,所以光也不会再吸引它了。同样的方式,我们的儿童通过内心深处的一些冲动来建构和实现自己的...
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