您好,欢迎进入艾尔思蒙特梭利教育官网,意大利蒙特梭利国家工程!
10 发布时间: 2019 . 04
周末阳光正好,小伙伴都忙着开party,艾尔思儿童之家也忙了起来——忙着迎接家长和孩子参观体验。为了让大家更全面、更深入、更细致地了解儿童之家,我们周末也对外开放,您只需要提前预约,即可带孩子参加免费体验课程。      目前,艾尔思儿童之家有两个班级,分别为Nido Ic 班(6个月—3岁)和Casa班(3岁到6岁)。为了保证体验质量,我们将早已预约好的家长分为上午和下午两组,每组不超过5位孩子,体验时间为2小时。      传统的教育中,老师A向学生B呆滞地传授知识,学生只能被动地接受。而蒙特梭利教育认为“孩子是主角”,老师A打造一个“丰富的、有准备的、平和的”环境,学生B在这个环境中,通过教具C学习成长。蒙特梭利国家工程主席斯格博拉先生强调,教具是无声的,环境是宁静的,但每一套教具都会向不同的孩子讲述不同的故事。所以,体验课期间,家长们只是在远处静静地观察自己的孩子自由地“工作”。       Nido Ic 班孩子年龄较小,环境布置应该和家庭一样温馨舒适,宁静平和。下面,我们来看看他们在体验课上都在干什么吧。7个月大的小新躺了一会后,开始忙了起来(Nido Ic 班)1岁6个月的团子正在舀绿豆(Nido Ic 班)面条和Amy老师一起修补音谱(Nido I...
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08 发布时间: 2019 . 01
2018年10月20日下午,在一个温馨的会议场地里,意大利(成都)儿童之家和一群心怀教育梦想的蒙特梭利教育追随者,在这里迎来了他们与成都的家长和孩子的第一次见面……会议在铜铃声中开始在蒙特梭利的教室里,孩子们只要一听到铃声,就会立马停止活动,静止等待;这是蒙特梭利教室里的大家共同遵守的规则,孩子们知道这是一个非常重要的信号;现场的所有来宾在第一次听到铃声时,就能不约而同的遵守蒙特梭利的规则。意大利(成都)儿童之家纯正蒙特梭利婴幼儿教育分享会在铜铃声中拉开序幕。和平教育的火种来到成都       象征着纯正蒙特梭利教育和和平教育的火种,在意大利蒙特梭利国家工程第三届荣誉毕业生陈苹老师和意大利(成都)儿童之家老师们的守护下来到了成都,来到了分享会。大家也都怀着对教育的一颗真诚的心迎接火种的到来。  心怀梦想的教育者分享       国家工程是如何走进中国,意大利儿童之家又是如何来到成都的呢?一直怀揣梦想、坚持追随纯正蒙特梭利教育、尊敬的陈苹老师,向现场来宾讲述了这些鲜有人知的故事;作为一位从事了0-18岁教育研究三十余年的教育者,陈苹老师先从一名母亲的角度出发,以自己的亲身经历跟大家分享了自己对于教育的理解;当过大学教师,也曾担任了多年的幼儿园园长,陈苹老师也向大家阐述了早期教育的重要性...
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25 发布时间: 2018 . 12
暖冬临近、阳光正好2018年11月25日意大利(成都)儿童之家开启了十一月的面对面沙龙活动以0--3岁《生命之初的洞见》为主题大家再次相聚在这个温馨的空间下午两点整家长们纷纷签到进场01其实孩子在妈妈的肚子里就开始感官发育了出生前婴儿就有一个活跃的精神生活出生后她不知道怎么表达我们成人首先要简化她适应环境的过程缓慢而柔和的去对待一个刚出生的婴儿02     在生命初期的关爱中,给予孩子一个适合并能感官探索的育儿筐是我们成人的应该准备的,在出生后需视觉上刺激所设置的渐变吊饰,是为孩子更好完成视觉的发展;舒适、能自由活动的蒙特梭利式小床、在家庭与亲子中心的环境创设是需要符合孩子,一切那么温润,那么宁静。03我们不仅仅要在科学层面去了解孩子还需要家长身体力行的去感受孩子的世界  非语言沟通体验:喂食蒙上眼关闭视觉感官对环境和实物的未知成人也会产生焦虑和不安全感!04通过体验我们一起听到了来自家长作为“孩子”/作为“喂食者”/作为“观察者”各个视角的表达05最后,大家通过一段视频看到了一个在蒙特梭利环境中成长的2岁孩子独立地为爸爸作了一杯咖啡从整个过程中我们看到他的动作和秩序感都得到了足够的发展END 孩子是一个无穷无尽的宝藏并不是一张白纸他们的生命里蕴藏了巨大的能量只要给予恰当的环境和协助他们的能力将会得以最大化的发展成人,做好...
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20 发布时间: 2018 . 11
暖冬临近、阳光正好2018年11月25日意大利(成都)儿童之家开启了十一月的面对面沙龙活动以0--3岁《生命之初的洞见》为主题大家再次相聚在这个温馨的空间下午两点整家长们纷纷签到进场01其实孩子在妈妈的肚子里就开始感官发育了出生前婴儿就有一个活跃的精神生活出生后她不知道怎么表达我们成人首先要简化她适应环境的过程缓慢而柔和的去对待一个刚出生的婴儿02     在生命初期的关爱中,给予孩子一个适合并能感官探索的育儿筐是我们成人的应该准备的,在出生后需视觉上刺激所设置的渐变吊饰,是为孩子更好完成视觉的发展;舒适、能自由活动的蒙特梭利式小床、在家庭与亲子中心的环境创设是需要符合孩子,一切那么温润,那么宁静。03我们不仅仅要在科学层面去了解孩子还需要家长身体力行的去感受孩子的世界  非语言沟通体验:喂食蒙上眼关闭视觉感官对环境和实物的未知成人也会产生焦虑和不安全感!04通过体验我们一起听到了来自家长作为“孩子”/作为“喂食者”/作为“观察者”各个视角的表达05最后,大家通过一段视频看到了一个在蒙特梭利环境中成长的2岁孩子独立地为爸爸作了一杯咖啡从整个过程中我们看到他的动作和秩序感都得到了足够的发展END 孩子是一个无穷无尽的宝藏并不是一张白纸他们的生命里蕴藏了巨大的能量只要给予恰当的环境和协助他们的能力将会得以最大化的发展成人,做好...
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16 发布时间: 2018 . 10
2018年10月20日下午,在一个温馨的会议场地里,意大利(成都)儿童之家和一群心怀教育梦想的蒙特梭利教育追随者,在这里迎来了他们与成都的家长和孩子的第一次见面……会议在铜铃声中开始在蒙特梭利的教室里,孩子们只要一听到铃声,就会立马停止活动,静止等待;这是蒙特梭利教室里的大家共同遵守的规则,孩子们知道这是一个非常重要的信号;现场的所有来宾在第一次听到铃声时,就能不约而同的遵守蒙特梭利的规则。意大利(成都)儿童之家纯正蒙特梭利婴幼儿教育分享会在铜铃声中拉开序幕。和平教育的火种来到成都       象征着纯正蒙特梭利教育和和平教育的火种,在意大利蒙特梭利国家工程第三届荣誉毕业生陈苹老师和意大利(成都)儿童之家老师们的守护下来到了成都,来到了分享会。大家也都怀着对教育的一颗真诚的心迎接火种的到来。  心怀梦想的教育者分享       国家工程是如何走进中国,意大利儿童之家又是如何来到成都的呢?一直怀揣梦想、坚持追随纯正蒙特梭利教育、尊敬的陈苹老师,向现场来宾讲述了这些鲜有人知的故事;作为一位从事了0-18岁教育研究三十余年的教育者,陈苹老师先从一名母亲的角度出发,以自己的亲身经历跟大家分享了自己对于教育的理解;当过大学教师,也曾担任了多年的幼儿园园长,陈苹老师也向大家阐述了早期教育的重要性...
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26 发布时间: 2021 . 04
WE PLAY我喜欢每天的户外时光尤其是在草地上跟小伙伴们玩耍我也喜欢老师们讲的故事因为在故事中我总是那个最最重要的角色在森林中我小心翼翼地通过吊桥这次我是跳的超高的小青蛙而有时我需要跟我的小伙伴同心协力达成目标为了把“食物”运送过桥我们必须要通力合作MY FRIEND为了躲避掉落的陨石我的小伙伴要时刻保护我这样的两点爬行对我们彼此的上肢力量都是一个极大的挑战多次的练习后我们可以试着运送沙包啦!奥,放松环节也是我最喜欢的呢这个时候我的小手小脚总是有无穷的变幻吸气呼气间我好像又充满了活力教师解读“游戏”是0-6岁孩子重要的学习方式之一,在体能活动中,游戏对孩子的吸引力尤为关键,因此,讲故事是老师在体能活动中不可或缺的教学方法。故事不仅可以提高儿童的积极性,激发他们的兴趣和想象力,通过故事,老师和孩子可以一起探索、尝试不同的运动方式和更多的游戏。老师们会为每一节课设计一个基础的故事框架,在课程执行的过程中又会根据不同的情况随机应变。而在每个故事中,都必然会有一个协作的游戏任务,在锻炼基本动作的同时,也起着发展孩子情感和社交的重要作用。与他人协作,孩子们必须要在过程中学习为他人提供帮助,促进小团体之间的凝聚力;还可以在轻松友好的环境中提高协作解决问题的能力;最终达成目标,孩子们能体验到双倍的成就感。无论是故事,还是协作游戏,我们的目标只有一个——让体能活动变得有趣又安全,让孩子对它充满期...
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07 发布时间: 2021 . 04
◐◑◒◓◔◕在不同的教学法和教学理念中,都会提及“敏感期”一词,而敏感期对于许多关注教育的家长来说也是耳熟能详了!可依然伴随着许多问题!     0~6岁阶段到底有几个敏感期? 敏感期究竟是一个什么样的阶段? 他能如何帮助我们了解儿童?在不同的教学法中,对敏感期都有不同的划分!有的说8个,有的说12个,甚者还有划分出18个敏感期的!这不由得让我想起了“考试划重点”这个例子!不知道大家能否想象到,整本书都被划成了五颜六色的不同重点的画面!重点划的多了,还能分得清重点么?同理,“敏感期”多了,还“敏感”吗?让我们今天一起来——再谈敏感期!再谈敏感期“敏感期”从何而来敏感期这个理论,是玛丽亚·蒙特梭利从一个荷兰的植物学家——福利雷特的研究中得来的。他所研究的是蝴蝶幼虫的成长过程。在这位植物学家的实验中,他发现蝴蝶幼虫在出生之后就能够很自主地爬向它们所需要的食物,根本不需要教育,很明显它们有一种独特的敏感性。玛丽亚·蒙特梭利在《童年的秘密》中用了这样的比喻:幼虫是被光吸引的,它会往光亮的地方爬去,直到爬到树枝的顶端,等到它没有可以再往上爬的地方时,它会感到很饿,树上长的叶子就是它的食物,这个期间结束之后,它就可以吃别的食物了,所以光也不会再吸引它了。同样的方式,我们的儿童通过内心深处的一些冲动来建构和实现自己的...
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10 发布时间: 2021 . 03
一位0-3岁一线教师想对家长说的话 为何0-3岁孩子的教育会被忽视?阿德勒曾说:幸运的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。大家都承认童年的重要性。那什么是童年期呢?仅仅是3-6岁吗?蒙特梭利博士于1950年就提出,人的成长发展有四个阶段:显而易见,童年期包含着0-3岁、3-6岁两个阶段。为什么大部分的父母会忽视0-3岁的教育呢?因为我们深蒂固的认为,0-3岁(尤指2岁前)的孩子只知道哭闹、听不懂语言、不会走路、调皮捣蛋、不听话……什么都不会、什么都不懂,自然没法谈“教育”。相信妈妈们或多或少都会抱怨自己家的孩子:0-3岁的孩子什么都不知道;孩子那么小,你跟他说了也不懂;他什么都不会,干脆我帮你做;小孩子家家,知道什么……作为一名0-3岁幼儿教育的一线老师,我被问得最多的问题不是关于育儿,而是:0-3岁孩子在学校能学到什么?这种默认0-3岁的孩子是无用的“社会暴力”或多或少的存在每个人的心中。 0-3岁幼儿的教育重要吗?先谈谈学习的定义是会数数、会背诗、会加减乘除法、会认字……?难道学会说NO、学会选择、学会自信、学会独立、学会成为真正的自我……就不是学习吗?这些看似和传统学习“不沾边”的内容,都是我们0-3岁幼儿教育的教学目标,由上到下细化到每个教学环节,如老师一个“由心而生”的微笑、一个“温柔而坚定”眼神、一个“蹲”的平等姿态等等。然而,对幼小的孩...
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08 发布时间: 2021 . 03
艾尔思全体教师的一堂体育课                  ——意大利(成都)艾尔思儿童之家联手中国雏鹰计划助力幼儿体育与健康发展 签约仪式2021年2月4日,意大利(成都)艾尔思儿童之家与四川雏鹰行动教育科技有限公司正式签约,双方将在未来携手进一步推动幼儿体育课程的优化改革,提高幼儿动育的发展水平。 线上学习正式签约后,针对艾尔思儿童之家全体教师的“幼儿动育体系”教学培训便紧锣密鼓的策划与开展起来。        2月19日,儿童之家的全体教师便完成了雏鹰计划线上课程的自主学习,并全体100%通过了试题测评。20-21日,全体教师参加了为期两天的线上直播课程的学习,对雏鹰计划幼儿动育自然发展体系的框架与课程有了较为清晰的认识。  实操练习2月25-26日,雏鹰计划的指导师们来到儿童之家,为艾尔思的全体教师带来了一堂非比寻常的体育课。课程伊始,老师们跟随指导师,从发展生物力学的角度,对幼儿的动作发展阶段进行了学习。我们了解到孩子的动作发展(如攀爬、投掷等)都会经历“发现”、“探索”以及“运用”三个依次提升的阶段。同时老师们亲自体验了每个阶段孩子可能出现的动作,在今后的体能教学中,老师们通过观察可以准确判...
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02 发布时间: 2021 . 03
沉淀青春的每一个细节期待每一种可能的成长阵阵诗意的微风一个个盎然的新起点      “临渊羡鱼,不如退而结网”。一个优秀教师的成长,没有捷径可言,需要经过不断地学习、提高和历练。       临近新年,艾尔思的的孩子们已经进入放假状态,而这个阶段,教师们可没闲着,他们将利用孩子们离园后的这段时间,认认真真梳理过去一学期的工作,针对儿童之家及教师的实际需要展开培训和学习。此次学习既关注教师的专业成长,也关注教师的个人成长,既关乎工作本身又关乎生活本身,带给了老师们全新的体验和深刻的收获。 综合成长——内修与外进陶行知说过:“学高为师,德高为范”。教师作为人类的灵魂工程师,不仅要教好人,还要育好人。教育是一份有爱的工作,Apple老师以精彩的讲座和耐心的讲解,讲述了如何在工作中打破定势思维,改变自己、完善自己,做一名有师德、有智慧、有追求的蒙特梭利教师!  分小组讨论中    办公软件专业学习提升   为提高教师对办公软件的操作能力,余老师浅显地讲解了一些办公软件的基础知识,以边讲解边演示的方式进行教授,深入地讲解了教师在日常办公时运用较多的软件的学习,如Word文档、Excel表格、Powerpint的制作等。教师们认真听讲并...
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