您好,欢迎进入艾尔思蒙特梭利教育官网,意大利蒙特梭利国家工程!

自然的教育 | The Education of Nature

日期: 2021-10-25
浏览次数: 4

自然的教育 | The Education of Nature



玛利亚·蒙特梭利在《发现儿童》一书中这样写道:“孩子们是自然最伟大的自发的观察家,无疑他们需要拥有对其采取行动的物质。对生物热枕的关心能满足儿童心灵中的一种最活跃的本能。”在童年时期,孩子需要从自然中获取力量以发展其身心。



'Children are the greatest spontaneous observers of nature, and undoubtedly they need the materials to act on it. The warm and sincere concern for the biology can satisfy one of the most active instincts of the child's mind.' Maria Montessori wrote this in Discovering Children.  During childhood, child need strength from nature to develop his mind and body.




 自然与美感的奠基

Nature and the Foundation of Aesthetic



作为人类,我们的生活自古就与自然关联,不仅是物质需要,也有对美的追求。自然是神奇的,有生命的生物、山川、湖泊、空气、地势、气候、季节等条件构成了它多变的景象。自然用丰富的形状,缤纷的色彩,向我们传递着生命或活泼或热烈或死亡或生机或温暖……的信息,世界最美的景象都在自然中展现,它们是孩子最初的审美教育。



As human beings, our life has been connecting with nature since ancient times, not only for material needs, but also for the pursuit of beauty. Nature is magical, its changeable scenes are made up of living creatures, mountains, lakes, air, terrains, climates, seasons and other conditions. Nature uses its rich shapes and colors to pass on messages of vividness,enthusiasm,death, warmth etc. The world's most beautiful scenes are displayed in nature, they are the children's initial aesthetic education.




自然与探索的发展

Nature and the Development of 

Exploration


说到自然,让我们回忆与它拥抱时的感觉,是否会有一种由心底生出的舒适和敬畏,惊叹大自然的鬼斧神工,好奇着它的成长,自然犹如巨大的宝箱,等着我们去发现探索。孩子更是如此,亲近自然是与身俱来的天性,每一次的发现仿佛能带给他们更多探索的欲望。他们有着十分的好奇去探索周围的一草一木,发现雨后草丛里的那小小蜗牛;亲近盛开的向日葵;认识失去生命的小蜜蜂;享受柚子剥开时成熟的芳香……探索中的孩子永远是精力满满的。



Speaking of nature, let us recall the feeling when we embrace it, do you have a kind of inner comfort and awe? We are amazed at the extraordinary works of nature and curious about its growth. Nature is like a huge treasure box, waiting for us to discover and explore.


This is even more so for children, they have inborn instinct of closeness to nature. Every discovery seems to bring them the desire to explore more. They are very curious to explore everything of surroundings: the small snails in the grass after the rain; the blooming sunflowers; the little bee that lost her life; the ripe aroma of pomelo when it is peeled...Children are always full of energy when they are discovering.



自然的教育 | The Education of Nature


自然的教育 | The Education of Nature


自然的教育 | The Education of Nature


自然的教育 | The Education of Nature





 自然与班级里的教学

Nature and Education in the Classroom


在蒙特梭利的教室中,植物作为大自然的缩影,是幼儿认识自然的重要伙伴。

在进行照顾类工作过程中(例如,给动物喂食、清洗植物叶子······),孩子们会观察小动物进食的过程,欣赏叶片那干净的活力······从照顾自己成长为能照顾动物与植物,这种成长是心智的成长,引导孩子从思想中理解自然。

在通识区认识与探究自然现象、动植物、天文地理等,进而去了解更广阔的宇宙。比如:了解一株植物,包括它的根、茎、叶、花、果实等;

总之,蒙特梭利教师不断的丰富着教具,以帮助孩子由浅入深的了解自然的神奇。

当然,自然不会只局限于教室,我们仍向往着在自然中奔跑,享受被自然包裹的感觉,感受大自然与人的连接。



In Montessori classrooms, plants as the epitome of nature, which are important partners for children to understand nature .In the process of caring works (for example: feeding animals, cleaning plant leaves...), children will observe the process of animals eating, and appreciate the clean vitality of leaves. They learn how to take care of animals and plants from taking care of themselves. This is the growth of the mind, leading children to understand the nature from the mind.


In the general learning area, we recognize and explore natural phenomena, flora and fauna, astronomy and geography, etc. and then to understand the wider universe. For example: understand a plant, including its roots, stems, leaves, flowers, fruits, etc.


In short, Montessori teachers continue to enrich the teaching materials to help children understand the wonders of nature from the simple to the deep.Of course, nature is not limited to the classroom, we still yearn to run in nature, enjoy the feeling of being wrapped by nature, experience the connection between nature and human.



自然的教育 | The Education of Nature


自然的教育 | The Education of Nature


自然的教育 | The Education of Nature


自然的教育 | The Education of Nature




自然与爱护的萌芽

Nature and Sprout of Love


在蒙氏教育里,自然是不可缺失的存在。我们期望和引导着,孩子在接受自然给予的同时,能够从中感受生命的不易,没有破坏,而是学会珍惜和爱护。这也应该是每一位蒙特梭利追随者一直的责任与追求。



In Montessori education, nature is indispensable. We adults expect and guide, children can feel life is not easy in the acceptance of nature simultaneously . Children learn to cherish and love. This should also be the responsibility of every Montessori follower.









自然与美感的奠基

自然与美感的奠基

相关推荐:
2019 . 05 . 14
儿童教育有别于成人教育,其更为看重从儿童特征出发进行教学品质的完善,所以知名度高的成都艾尔思儿童之家之所以市场的综合认可度高,就在于其将心比心的教学执行,通过蒙托梭利先进教学体系和教学理念的执行,真正做到从儿童成长特征出发完善的教育,将成都儿童之家的教学品质提升到了一个层次,下面本文就其品质高的关键原因内容作具体的分析。一、先进教学理念的植入奠定对蒙特梭利教学体系有了解消费者都应该知道,其在整个幼儿早教中的贡献不可忽视,引导着整个幼儿教学体系的成型,因而蒙特梭利本身的教学理念就深受市场的认可,尤其长期的教学规范和功效沉淀,更是在根本上彰显出蒙特梭利培训的价值和意义。专业服务好的成都儿童之家通过引进和导入蒙特梭利教学理念,以其为核心的教学要点,不断的完善和深入从根本上确保了先进性和与时俱进的保证。蒙特梭利本身的教学价值也在一定程度上影响了成都儿童之家的综合教学品质。二、一站式服务和教学的开展服务好,信誉可靠的成都儿童之家一站式的服务和教学开展,积极的从儿童成长的各方面需求,做教学生活护理的完善。在确保教学内容和教学体系多样化的基础上,因材施教完善也都在一定程度上有效的确保了成都儿童之家教学品质和生活要求的完善,是其品质呈现的关键核心组成。尤其服务体系和生活护理的优化,更是让艾尔思儿童之家脱颖而出。知名度高的艾尔思儿童之家专业品之所以能够脱颖而出,保质保量深受认可,一方面其依托蒙特梭利的知名度让其的教学品质和教学价值更深受认可,另一方面也离不开其完善一体化的工作执行和开展,能真正全面有效的站在儿童成长和学习健康需求的基础上准确引导,也都在根本上保障了成都儿童之家的品质,能更进一步的保障放心安心的教学护理成长落实。
2019 . 05 . 14
不管是从入学率还是知名度角度考虑,成都艾尔思儿童之家在开园后得到了非常多的关注,也成为了市场上非常受认可和欢迎的早教培训机构,就根本而言之所以品质有保障的艾尔思儿童之家快速崛起迅速发展与以下理由密不可分。一、多样化教学的全面开展近些年来专业服务好的成都艾尔思儿童之家在培训内容和拓展面上有了进一步的完善,各种先进教学内容的引进、教学方式的融合都在一定程度上大大提升了艾尔思儿童之家对于市场教学需求的满意度,能更好的满足家长对于儿童教育的深化要求。不断开发不断完善的教学内容,让更多的教学需求得到了实质性的满足,提升了合作入学的需求量,从而为品牌实力雄厚的成都儿童之家快速发展奠定了契机。二、品质保障值得信赖成都艾尔思儿童是意大利第一家蒙特梭利儿童之家的姊妹园,也是西南地区唯一一家被意大利国家工程授权的儿童之家。依赖于严格的监管体系来完成教学和经营的执行,尤其对于教师资格的选拔考核,以及整个教学体系的完整规范,和有效的监督开展都从根本上确保了孩子安全性的保障。从一站式的生活料理出发,从就餐环境、学习环境为导向以精致品质为基础进行呈现,在根本上满足了儿童教育的基础标准和基础规范要求,这也是为何与时俱进的成都儿童之家能够以质量取胜的核心原因之一。一、多样化教学的全面开展近些年来专业服务好的成都艾尔思儿童之家在培训内容和拓展面上有了进一步的完善,各种先进教学内容的引进、教学方式的融合都在一定程度上大大提升了艾尔思儿童之家对于市场教学需求的满意度,能更好的满足家长对于儿童教育的深化要求。不断开发不断完善的教学内容,让更多的教学需求得到了实质性的满足,提升了合作入学的需求量,从而为品牌实力雄厚的成都儿童之家快速发展奠定了契机。二、品质保障值得信赖口碑好的成都艾尔思儿童是意大利第一家蒙特梭利儿童之家的姊妹园,也是西南地区唯一一家被意大利国家工程授权的儿童之家。依赖于严格的监管体系来完成教学和经营...
2019 . 01 . 23
中国的孝道文化,已经传承了几千年之久。虽然现代社会,人们养育孩子并不在乎所谓的“养儿防老”,只希望孩子长大之后能够开心快乐,过好自己的生活。但是打心底里,等到老了,家长们还是会希望孩子能够孝顺自己,这也是人之常情。说起来,孩子长大后会不会孝顺这件事情,家长们其实大可不用等到三十年后孩子长大,你也老了的时候才能直到。从孩子小时候的行为就能预见到,他长大之后会如何,从这3方面就能看出来:大人做家务,孩子主动帮忙周末休息,看到父母在打扫卫生,擦桌子拖地时,有的孩子就会主动放弃正在看的电视或是正在玩的游戏,主动过来帮忙。家长让他们去看书或是休息一会,他们往往还会找上一个借口:我要劳逸结合,运动一下才能更好地看书/我玩游戏看电视太久啦,做做家务对身体好。对于从小就会这样主动体谅父母,担心父母过于劳累的孩子,谁都知道他们长大以后一定会体贴父母,孝顺父母的吧。孩子懂事,体谅家里经济条件有限孩子们虽然年龄不大,但也都已到了懂事的年龄,很多孩子很小就能够明白家里的经济状况,并体谅父母的难处,甚至宽慰父母。当需要购买一些文具或玩具时,这些孩子会主动挑选一些合适且父母能够负担的,有时还会善解人意地告诉爸妈,我不想买这个了。这些早熟懂事的孩子,长大之后必然会很孝顺,也是父母的福气。家长外出时,孩子关心,信息不断一手事业一手孩子的父母们,难免会碰到要外出出差的情况。如果在父母离家的时间里,孩子不但隔一阵子就给父母打电话问候,平时也是信息不断,一直要和在外的父母保持联系,并主动关心爸爸妈妈在外面过得如何,适不适应,那家长们就可以放心了。这样的孩子乍一看特别依赖父母,但同时也说明了孩子的心里是时时刻刻地牵挂着父母的,以后长大他们不但会很孝顺,而且还会照顾得特别周到。只有平时父母们给予孩子足够的爱,这些关心和爱护才会在孩子的身上体现出来,将来长大之后他们才会反哺老人们。以上3方面,您家孩子中了几个呢?
2019 . 01 . 23
最近也有几位爸妈问我类似的头痛难题,“儿子除了睡觉吃饭,每天就是看动画片怎么办”,“孩子放假在家,趁大人一不留神就开电视”,“女儿上瘾了,每天一起床就找Ipad,不知怎么办”……接触过多的电子屏幕,会给孩子带来什么危害?这个答案,幼儿说在过去已经说过不少,下面用“白痴盒子”说明这个问题。“白痴盒子”的由来?在某一集的“海绵宝宝”里,海绵宝宝和胖大星买了一台电视机,他们却把电视机丢掉了,然后两人躲在纸盒里面玩想象力游戏。不少电视机前的孩子看到这一集,都嘲笑两人“好蠢”,其实,谁才是真的“蠢”?如果孩子们保持这样的想法,父母也不能在一旁正确地“引导”,会不会是一种遗憾呢?在专业上,教育心理学家Jane Healy对“白痴盒子”(idiotbox)是这样解释的:当孩子们看电视时,大脑前额叶皮质区域会出现短暂的空转状态,当孩子长期沉迷电视,最终会对大脑的发育不利,直接后果将是孩子大脑处理问题的能力和批判力得不到很好的发育。所以,什么才是真正的“白痴盒子”?正是电视机!随着Ipad、手机等越来越多的便携式的电子屏幕的流行,这些也渐渐地被纳入孩子们的“白痴盒子”品类。2010年,苹果之父乔布斯被记者问:“你的孩子一定很喜欢Ipad”,没想到乔布斯说:“他们还没用过Ipad……”乔布斯不让孩子玩ipad吗?这个不得而知,不过那些曾经在乔布斯身边和硅谷的高管们,却被曝光限制自己孩子过早接触电子屏幕,想必他们对“白痴盒子们”是有防备的。这群精英们,一边努力创造看似“好玩”的东西,一边在努力保护自己孩子的成长。孩子痴迷电视、Ipad、手机,父母有什么好用的办法?在过去,幼儿说给父母们支招了各种各样的方法。从无数爸妈们的反馈中,我给下面几种戒除方法做排序,大家通过下面的排序,选择适合自己孩子的做法:最好用Top1:把家里的电视处理掉幼儿说想起了美国知名文学史学家保罗.福塞尔的言论,他通过家庭电视...
Copyright ©2018 - 2023 四川艾尔思蒙特梭利教育管理有限公司
犀牛云提供企业云服务
请选择所在区
孩子的资料
整体评估
请填写验证码 X
验证码: 看不清,换一张