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We play

日期: 2021-06-22
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我喜欢每天的户外时光

总能无忧无虑地

跟小伙伴们玩耍


我也喜欢老师们讲的故事

因为在故事中

我总是那个最最重要的角色!


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在森林中

我小心翼翼地通过吊桥


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这次我是跳的超高的小青蛙


而有时

我需要跟我的小伙伴

同心协力达成目标


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为了把“食物”运送过桥

我们必须要通力合作


We play We play


为了躲避掉落的陨石

我的小伙伴要时刻保护我


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这样的两点爬行

对我们彼此的上肢力量

都是一个极大的挑战


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奥,放松环节也是我最喜欢的呢

这个时候

我的小手小脚

总是有无穷的变幻

吸气呼气间

我好像又充满了活力



教师解读:


   我国教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,在“健康”一章中提出这样的教育建议:“应激发幼儿参加体育活动的兴趣,经常和幼儿一起在户外运动和游戏。”


   对学龄前幼儿来说,游戏是无负担而愉悦的,并且形象生动的事物更容易激发他们的想象。因此,老师们往往将故事融入在每一个体育游戏当中——故事不仅可以提高儿童的积极性,激发他们的兴趣和想象力,通过故事,老师和孩子可以一起探索、尝试不同的运动方式和更多的游戏。老师们会为每一节课设计一个基础的故事框架,在课程执行的过程中又会根据不同的情况随机应变。


   同时,《指南》还“鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动”。故而,在每个故事中,老师们必然会设计有一个协作的游戏任务,即小朋友需要通过合作完成。协作游戏在锻炼基本动作的同时,也起着发展孩子情感和社交的重要作用。与他人协作,孩子们必须要在过程中学习为他人提供帮助,促进小团体之间的凝聚力;还可以在轻松友好的环境中提高协作解决问题的能力;最终达成目标,孩子们能体验到双倍的成就感。


   无论是故事,还是协作游戏,我们的目标只有一个——让体能活动变得有趣又安全,让孩子对它充满期待!



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