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22 发布时间: 2021 . 06
我喜欢每天的户外时光总能无忧无虑地跟小伙伴们玩耍我也喜欢老师们讲的故事因为在故事中我总是那个最最重要的角色!                 在森林中我小心翼翼地通过吊桥 这次我是跳的超高的小青蛙而有时我需要跟我的小伙伴同心协力达成目标为了把“食物”运送过桥我们必须要通力合作 为了躲避掉落的陨石我的小伙伴要时刻保护我这样的两点爬行对我们彼此的上肢力量都是一个极大的挑战奥,放松环节也是我最喜欢的呢这个时候我的小手小脚总是有无穷的变幻吸气呼气间我好像又充满了活力教师解读:   我国教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,在“健康”一章中提出这样的教育建议:“应激发幼儿参加体育活动的兴趣,经常和幼儿一起在户外运动和游戏。”   对学龄前幼儿来说,游戏是无负担而愉悦的,并且形象生动的事物更容易激发他们的想象。因此,老师们往往将故事融入在每一个体育游戏当中——故事不仅可以提高儿童的积极性,激发他们的兴趣和想象力,通过故事,老师和孩子可以一起探索、尝试不同的运动方式和更多的游戏。老师们会为每一节课设计一个基础的故事框架,在课程执行的过程中又会根据不同的情况随机应变。   同时,《指南》还“鼓励幼儿和同伴一起开展体...
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07 发布时间: 2021 . 04
◐◑◒◓◔◕在不同的教学法和教学理念中,都会提及“敏感期”一词,而敏感期对于许多关注教育的家长来说也是耳熟能详了!可依然伴随着许多问题!     0~6岁阶段到底有几个敏感期? 敏感期究竟是一个什么样的阶段? 他能如何帮助我们了解儿童?在不同的教学法中,对敏感期都有不同的划分!有的说8个,有的说12个,甚者还有划分出18个敏感期的!这不由得让我想起了“考试划重点”这个例子!不知道大家能否想象到,整本书都被划成了五颜六色的不同重点的画面!重点划的多了,还能分得清重点么?同理,“敏感期”多了,还“敏感”吗?让我们今天一起来——再谈敏感期!再谈敏感期“敏感期”从何而来敏感期这个理论,是玛丽亚·蒙特梭利从一个荷兰的植物学家——福利雷特的研究中得来的。他所研究的是蝴蝶幼虫的成长过程。在这位植物学家的实验中,他发现蝴蝶幼虫在出生之后就能够很自主地爬向它们所需要的食物,根本不需要教育,很明显它们有一种独特的敏感性。玛丽亚·蒙特梭利在《童年的秘密》中用了这样的比喻:幼虫是被光吸引的,它会往光亮的地方爬去,直到爬到树枝的顶端,等到它没有可以再往上爬的地方时,它会感到很饿,树上长的叶子就是它的食物,这个期间结束之后,它就可以吃别的食物了,所以光也不会再吸引它了。同样的方式,我们的儿童通过内心深处的一些冲动来建构和实现自己的...
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10 发布时间: 2021 . 03
一位0-3岁一线教师想对家长说的话 为何0-3岁孩子的教育会被忽视?阿德勒曾说:幸运的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。大家都承认童年的重要性。那什么是童年期呢?仅仅是3-6岁吗?蒙特梭利博士于1950年就提出,人的成长发展有四个阶段:显而易见,童年期包含着0-3岁、3-6岁两个阶段。为什么大部分的父母会忽视0-3岁的教育呢?因为我们深蒂固的认为,0-3岁(尤指2岁前)的孩子只知道哭闹、听不懂语言、不会走路、调皮捣蛋、不听话……什么都不会、什么都不懂,自然没法谈“教育”。相信妈妈们或多或少都会抱怨自己家的孩子:0-3岁的孩子什么都不知道;孩子那么小,你跟他说了也不懂;他什么都不会,干脆我帮你做;小孩子家家,知道什么……作为一名0-3岁幼儿教育的一线老师,我被问得最多的问题不是关于育儿,而是:0-3岁孩子在学校能学到什么?这种默认0-3岁的孩子是无用的“社会暴力”或多或少的存在每个人的心中。 0-3岁幼儿的教育重要吗?先谈谈学习的定义是会数数、会背诗、会加减乘除法、会认字……?难道学会说NO、学会选择、学会自信、学会独立、学会成为真正的自我……就不是学习吗?这些看似和传统学习“不沾边”的内容,都是我们0-3岁幼儿教育的教学目标,由上到下细化到每个教学环节,如老师一个“由心而生”的微笑、一个“温柔而坚定”眼神、一个“蹲”的平等姿态等等。然而,对幼小的孩...
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08 发布时间: 2021 . 03
艾尔思全体教师的一堂体育课                  ——意大利(成都)艾尔思儿童之家联手中国雏鹰计划助力幼儿体育与健康发展 签约仪式2021年2月4日,意大利(成都)艾尔思儿童之家与四川雏鹰行动教育科技有限公司正式签约,双方将在未来携手进一步推动幼儿体育课程的优化改革,提高幼儿动育的发展水平。 线上学习正式签约后,针对艾尔思儿童之家全体教师的“幼儿动育体系”教学培训便紧锣密鼓的策划与开展起来。        2月19日,儿童之家的全体教师便完成了雏鹰计划线上课程的自主学习,并全体100%通过了试题测评。20-21日,全体教师参加了为期两天的线上直播课程的学习,对雏鹰计划幼儿动育自然发展体系的框架与课程有了较为清晰的认识。  实操练习2月25-26日,雏鹰计划的指导师们来到儿童之家,为艾尔思的全体教师带来了一堂非比寻常的体育课。课程伊始,老师们跟随指导师,从发展生物力学的角度,对幼儿的动作发展阶段进行了学习。我们了解到孩子的动作发展(如攀爬、投掷等)都会经历“发现”、“探索”以及“运用”三个依次提升的阶段。同时老师们亲自体验了每个阶段孩子可能出现的动作,在今后的体能教学中,老师们通过观察可以准确判...
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02 发布时间: 2021 . 03
沉淀青春的每一个细节期待每一种可能的成长阵阵诗意的微风一个个盎然的新起点      “临渊羡鱼,不如退而结网”。一个优秀教师的成长,没有捷径可言,需要经过不断地学习、提高和历练。       临近新年,艾尔思的的孩子们已经进入放假状态,而这个阶段,教师们可没闲着,他们将利用孩子们离园后的这段时间,认认真真梳理过去一学期的工作,针对儿童之家及教师的实际需要展开培训和学习。此次学习既关注教师的专业成长,也关注教师的个人成长,既关乎工作本身又关乎生活本身,带给了老师们全新的体验和深刻的收获。 综合成长——内修与外进陶行知说过:“学高为师,德高为范”。教师作为人类的灵魂工程师,不仅要教好人,还要育好人。教育是一份有爱的工作,Apple老师以精彩的讲座和耐心的讲解,讲述了如何在工作中打破定势思维,改变自己、完善自己,做一名有师德、有智慧、有追求的蒙特梭利教师!  分小组讨论中    办公软件专业学习提升   为提高教师对办公软件的操作能力,余老师浅显地讲解了一些办公软件的基础知识,以边讲解边演示的方式进行教授,深入地讲解了教师在日常办公时运用较多的软件的学习,如Word文档、Excel表格、Powerpint的制作等。教师们认真听讲并...
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16 发布时间: 2019 . 07
“这是一百年的夙愿,值得每一个人为之振奋,传递、继承与接棒,百年,从罗马到米兰、再到旧金山,今天在中国,纯正的蒙特梭利教育真正来到了成都、来到了我们面前!”2019年7月14日,这个周末值得成都教育界铭记。意大利蒙特梭利ONM教育分享会在花园城国际度假中心召开,《追随儿童,科学陪伴》的主题简单而又深刻得揭示着蒙特梭利教育精神的精髓。意大利儿童之家国际事务发言人,丹妮拉女士,意大利蒙特梭利ONM中国区负责人、MMUN蒙特梭利模拟联合国亚太区总裁贾高莫·伏尔特先生,在联合国获“世界教育和平奖”、大型系列教育纪录片《走进西方教育》的制片人李新萍女士,中国资深幼儿教育研究专家、中国人生科学学会婴幼儿启蒙教育专家委员会专家、意大利蒙特梭利授权的意大利(成都)儿童之家的负责人陈苹等作为主讲嘉宾为来宾进行了分享交流。5分钟的走线 象征着百年生命线这是一次奇妙的“分享会”, 已到分享会开始时间,大门紧闭。“请我们把频道调为现在,不是前天、不是昨天也不是不明天,请我们把频道调为教育频道,不是经济、不是娱乐、不是政治。请我们把心态调节为空杯心态。今天在这里,没有财富之分、没有地位之分、没有悬殊之分,我们都像个孩子。”会场响起这样温柔的嘱托,代表摇起手中的铃铛,多次以后人们安静地步入会场。而这呈现的,就是蒙特梭利教室的特征:听到铃声,一切静止。人们安静的走进分享会大厅。或许很少有会议能实现两百...
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20 发布时间: 2019 . 06
托育机构这四个字就很好的解释了自身的功能,即辅助家长完成对孩子的教育等工作,属于不可或缺的机构类别。谈及托育机构哪家品质好的问题,单从口碑度的良好与否就能得出准确结论,可预先确定托育机构高品质值得信赖,这样才能放心大胆的做出选择。托育机构对宣传的重视度较高,擅于把握三方面的重点内容来吸引家长关注。1、对孩子的一些普遍行为做拆解和详细阐述托育机构擅于把握孩子的一些普遍行为习惯,从这一层面可以推断出孩子是否存在问题,并对这些行为加以仔细的拆解和阐述,例如行为背后产生的缘由,包括后续的发展方向等。部分家长平时对孩子行为的关注度不高,经过机构的提点会逐渐提升认知。2、着重强调矫正孩子不恰当行为的重要程度托育机构会着重强调矫正行为的重要性,会从孩子现阶段和今后的发展轨迹入手,来凸显不当行为对孩子后续的深远影响,激发家长想要尽快矫正孩子行为的欲望。要知道孩子的教育是家庭生活的重中之重,因此家长愿意为此付诸实践。3、一一列举机构内现有的课程类别和大致内容托育机构会对内部课程加以列举,包括具体的课程类别和大致内容等,从而显示出机构在孩子教育上的专业度,令有意向的家长可以消除内心的顾虑。机构会展示一部分资料和影像内容,通过实际案例的引入来加深真实性。托育机构在宣传方面擅于把握三大重点内容,上文已经做出了详尽的描述和概括,想必消费者的认识水平骤然提升。尽管托育机构仅能起到辅助效果,但却可以弥补家长教育...
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20 发布时间: 2019 . 06
托育机构的存在和发展称得上是大势所趋,家长对孩子教育的重视度在逐年上升,自然会对相关机构有所依赖。托育机构的服务哪家好属于常见问题之一,也是左右消费者选取方向的关键因素,与托育机构怎么选择直接挂钩,再辅以口碑及实力方面的考证,将得出准确结论。在有意向的客户心中,符合以下三点的托育机构才能受到客户的青睐。1、工作人员从始至终秉持真诚耐心的服务态度托育机构的工作人员是重要组成部分,无论家长考察完毕之后是否选择该机构,工作人员的服务态度应该一成不变。有些机构会对家长进行区别对待,只对选购服务的家长秉持热情态度,这一点是不可取的,会令机构在行业内的口碑出现下滑态势。2、童趣十足的环境和亲和力强的老师相互配搭托育机构的环境以及师资是家长看重的两个方面,前者决定了孩子在机构内的体验度,后者则关乎到孩子受到教育后的成效。既然机构主要服务于广大的孩子群体,就应装饰出童趣十足的室内环境,并配备亲和力强的老师来负责课程的教授。3、高水准的服务内容与合理价格打造高性价比此外,家长还会关注托育机构的服务水准和价格的高低,毕竟这部分机构可归结为服务性质的范畴,因此服务质量的优劣是评判的重要层面。合理价格则与家长的切身利益息息相关,如果机构设立的价格过于高昂,会被多数家长排除在选项范围之外。满足这三点要求的托育机构容易俘获客户的心,不难看出,客户的需求点并不多,主要围绕着托育机构的态度、环境、师资、服务、价格...
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20 发布时间: 2019 . 06
托育机构的存在和发展并不鲜见,已经成为家长不可缺少的辅助机构类别,致力于为儿童和家长提供双向服务。质量优服务好的托育机构向来是消费者的意向选项,分别解决了家长在品质与体验度方面的问题,为托育机构怎么选择创建了可行的参考依据。相较于普通类别的儿童辅导机构,托育机构能够解决家长在三个层面的问题。1、无法及时发现孩子真正的需求点托育机构能够解决家长对孩子状况不了解的问题,即无法通过孩子的一些日常行为,推断出孩子在现阶段的真实诉求,从而导致双方在沟通方面存在脱节现象。这类型的机构会教给家长正确理解孩子行为的方法,并找准孩子在目前状态的需求点。2、暂时代替家长完成对孩子的陪伴托育机构能够解决家长因忙碌而不能长时间陪伴孩子的问题,特别是当孩子处于较小的年龄阶段,家长需要花时间对孩子的行为和思考方式进行引导。既然家长不能满足孩子的这项诉求,这一类别的机构将会暂时代替家长,在陪伴孩子的过程中引入针对性的教育。3、科学矫正孩子出现的不恰当行为托育机构会推出不同类别的教育课程,专门围绕着孩子常出现的行为问题展开,例如常见的注意力不集中等情况,需要机构的介入来扭转这一状况。许多家长对孩子行为问题的重视度不足,殊不知一点任由其向大范围扩展,会对孩子的未来产生干扰。托育机构能够解决家长三方面的问题,正是有了机构的介入和协助,才能辅助家长将孩子的行为纠正到位,并一一解决孩子在不同阶段呈现出的问题。由此可见,托...
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14 发布时间: 2019 . 05
儿童教育对于儿童成长的意义非常之大,不管是在智力开发上、还是对于其性格养成、习惯养成等都有非常重要的价值和意义,因而成都艾尔思儿童之家认为儿童教育必须要引起足够的重视,更多的需要从全方位的角度出发进行完善,尤其以下两大要点家长朋友在儿童教育的过程中更是应该做重点关注,要注意始终秉承。一、以健康成长为基础,以兴趣培养为导向。服务好,信誉可靠的成都儿童之家有着多年的儿童教育培养经验,尤其有自己系统性的一套儿童教育培养的理念。不断研发和不断深入儿童心理学的成都儿童之家经过实践认为儿童教育一定要建立在健康有保障的基础上开展,更多的需要通过兴趣培养来进行引导式的开展,在儿童教育初期给予过多的压力都是不正确的。口碑好的成都儿童之家认为家长朋友们要有自己的培养目标,进而通过正确的引导来循序渐进的导入才能更好的发挥出儿童教育的价值,才能为其后续的学习成长打下更好的基础。二、素质培养比学习培养更重要儿童时期是性格和素质形成的关键时期,因而专业服务好的成都儿童之家会更多的从一些基础性的能力出发,让孩子有更为乐观积极向上的心态,养成良好的性格。因而专业的成都儿童之家认为在儿童教育中,一定要关注其的素质能力培养,只有建立在素养更高的前提,才能为儿童的健康成长提供更有价值的保障,才能真正实现儿童教育的目的和价值,是品牌实力保障的成都儿童之家教育开展的基础要点,是教学开展的重中之重。家长认可度高的的成都儿童之...
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